Παιχνίδι στην τάξη για ενίσχυση της αφοσίωσης

Η δημιουργία συναρπαστικών μαθημάτων και δραστηριοτήτων για μάθηση δεν είναι εύκολη υπόθεση. Με τη σημερινή τεχνολογία, η ομάδα Gen Z έχει πρόσβαση στα πιο ρεαλιστικά και συναρπαστικά γραφικά παιχνιδιών, προγράμματα ψηφιακής τέχνης και πλατφόρμες επικοινωνίας. Η εξοικείωσή τους και η χρήση της τεχνολογίας είναι πρακτικά έμφυτη. Επομένως, δεν είναι περίεργο που το να κρατούν την προσοχή των μαθητών στην τάξη γίνεται ολοένα και μεγαλύτερη πρόκληση—σε σύγκριση με τη γοητεία των λαμπερών οθονών, τα βιβλία και οι εργασίες μας δεν κρατούν ένα κερί στις προτιμώμενες μεθόδους ψυχαγωγίας τους. Έτσι, ένας τρόπος για να το δουν οι εκπαιδευτικοί είναι: ΕγώΑν δεν μπορείς να τους νικήσεις, μπες τους!

Ιδέες για τις τάξεις Αγγλικών, Ιστορίας και Παγκόσμιων Γλωσσών

Δημιουργήστε ένα συναρπαστικό βραχίονα

Σκεφτείτε να πάρετε μια σελίδα από το NCAA και να δημιουργήσετε ένα βραχίονα εμπνευσμένο από το March Madness για να παρασύρετε τους μαθητές σας στο τρέχον μυθιστόρημα, θεατρικό έργο ή έργα ποίησης. Αυτό μπορεί να λειτουργήσει με πολλούς διαφορετικούς τρόπους. Οι δάσκαλοι μπορούν να ζητήσουν από τους μαθητές να ταξινομήσουν τα αγαπημένα τους κείμενα, αναγνώσεις ή κεφάλαια από την ενότητα. Στη συνέχεια, χρησιμοποιήστε τις φόρμες Google για να δείτε ποια εργασία προχωρά στον επόμενο γύρο με βάση τις ψήφους της τάξης. Οι μαθητές μπορούν επίσης να κάνουν προβλέψεις σχετικά με το ποιοι χαρακτήρες θα βγουν στην κορυφή στο τέλος μιας τραγωδίας, μιας σύγκρουσης ή μιας αποστολής. Αυτός ο τύπος βραχίονα λειτουργεί ιδιαίτερα καλά κατά τη διάρκεια μιας ενότητας του Σαίξπηρ ή/και όταν διδάσκει μαθητές για διάφορες μάχες κατά τη διάρκεια του Εμφυλίου Πολέμου, του Α‘ Παγκοσμίου Πολέμου, του Β‘ Παγκοσμίου Πολέμου, κ.λπ. νικητής, νικητής του Final Four, Νικητής Πρωταθλήματος με βραβεία που σχετίζονται με το σχολείο. Οι δάσκαλοι θα πρέπει επίσης να σκεφτούν είτε να δημιουργήσουν ένα τεράστιο οπτικό στήριγμα στον τοίχο της τάξης είτε έναν ιστότοπο για ψηφιακές αγκύλες τάξης.

Χρησιμοποιήστε προσομοιώσεις ή τεχνολογία ψηφιακής αναψυχής

Για φοιτητές κοινωνικών σπουδών με γνώσεις τεχνολογίας, προκαλέστε τους να δημιουργήσουν μια ψηφιακή αναψυχή ή προσομοίωση συγκεκριμένων ιστορικών γεγονότων. Για παράδειγμα, αντί να κάνουν ένα τυπικό χρονοδιάγραμμα, οι μαθητές μπορεί να επιλέξουν να δείξουν την πρόοδο της Γερμανίας σε όλη την Ευρώπη με έναν οπτικό χάρτη που προσομοιώνει την κατάληψη εδαφών. Ομοίως, χρησιμοποιώντας προγραμματισμό βίντεο, οι μαθητές μπορούν να παίξουν διάφορα ιστορικά γεγονότα και να τακτοποιήσουν ή να συνδυάσουν τα κλιπ με μουσική υπόκρουση, λεζάντες, ιστορικές φωτογραφίες ή Διαφάνειες Google. Με αυτά τα έργα, αξιοποιούν πολύ την τεχνολογική τους τεχνογνωσία, επιδεικνύοντας παράλληλα τις γνώσεις τους για το γεγονός ή/και τη χρονική περίοδο.

Χρησιμοποιήστε τα μέσα κοινωνικής δικτύωσης για εσάς Πλεονέκτημα

Οι μαθητές ασχολούνται με την παρουσία τους στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης αυτή τη στιγμή, οπότε τι θα λέγατε να χρησιμοποιούν αυτές τις πλατφόρμες για να δείξουν τις γνώσεις τους για μια σημαντική ιστορική προσωπικότητα, συγγραφέα ή λογοτεχνικό χαρακτήρα. Υπάρχουν εκατοντάδες ιστότοποι διαθέσιμοι για χρήση στην τάξη που περιλαμβάνουν ψεύτικα πρότυπα Instagram, βίντεο Tiktok και προσποιημένες σελίδες Linkedin. Αν και αυτά δεν είναι ακριβώς παιχνίδια, η χρήση τέτοιων πλατφορμών μπορεί να είναι εξίσου ελκυστική για τους μαθητές.

Ορισμένες ιδέες περιλαμβάνουν τη δημιουργία μιας λίστας αναπαραγωγής Spotify για έναν συγκεκριμένο χαρακτήρα ή ιστορικό πρόσωπο. Τα τραγούδια πρέπει να αντιπροσωπεύουν βασικά αποσπάσματα ή σημαντικές πτυχές της ζωής του ατόμου. Πρόσφατα, ένας μαθητής μου έκανε μια υπέροχη λίστα αναπαραγωγής „Desdemona’s Breakup“ χρησιμοποιώντας το Spotify για να γράψει ένα εναλλακτικό τέλος για το Shakespeare’s Οθέλλος. Διαπίστωσα επίσης ότι τα πρότυπα προφίλ εικονικών γνωριμιών μπορεί να είναι μια εξαιρετική, δημιουργική επιλογή για τους μαθητές να δείξουν ότι κατανοούν έναν χαρακτήρα. Teacherspayteachers.com προσφέρει ένα δωρεάν πρότυπο „Fiction Mingle“ για αυτόν ακριβώς τον σκοπό!

Τι γίνεται με τα δωμάτια απόδρασης;

Μια άλλη ενδιαφέρουσα δραστηριότητα πηγάζει από τα διαρκώς δημοφιλή δωμάτια διαφυγής. Οι μαθητές με εμπειρία στη χρήση προσομοίωσης τυχερών παιχνιδιών και άλλων προγραμμάτων ψηφιακής κινούμενης εικόνας μπορούν να δημιουργήσουν και να μοιραστούν εικονικά δωμάτια διαφυγής με άλλους μαθητές ως έναν τρόπο ανασκόπησης όρων και λεξιλογίου ξένων γλωσσών. Υπάρχουν πολλοί ιστότοποι, εφαρμογές, ακόμη και επιλογές για τη χρήση των Φόρμων Google για τη δημιουργία ψηφιακών αιθουσών διαφυγής για την τάξη. Οι δάσκαλοι μπορούν να δημιουργήσουν διάφορα επίπεδα αιθουσών διαφυγής για να προκαλέσουν τους μαθητές με βάση το σύνολο δεξιοτήτων, το επίπεδο δυσκολίας και μεμονωμένες ή συνεργατικές ομάδες.

Ιδέες για Αίθουσες Μαθηματικών και Φυσικών Επιστημών

Matific

Για πολλούς μαθητές, η εκμάθηση νέων μαθηματικών εννοιών μπορεί να είναι ιδιαίτερα δύσκολη σε σχέση με το Zoom στη σημερινή ρύθμιση εικονικής εκμάθησης. Στην τάξη, τα παιδιά έχουν χειραγωγικούς τρόπους, πρακτικά υποδείγματα, προσωπικές απαντήσεις από τους δασκάλους τους. Ωστόσο, στο διαδικτυακό περιβάλλον με μόνο την οθόνη και 30 άλλους μαθητές, είναι συχνά αποθαρρυντικό να ασχολείσαι και να κατανοήσεις μαθηματικές έννοιες. Ωστόσο, οι δάσκαλοι μπορούν να χρησιμοποιήσουν την τεχνολογία προς όφελός τους, προτρέποντας τα παιδιά να εξασκήσουν νέες δεξιότητες χρησιμοποιώντας διαδραστικά παιχνίδια που προσφέρονται σε διάφορες διαφορετικές πλατφόρμες.

Matific είναι μια εξαιρετική επιλογή για μαθητές των τάξεων Κ-6. Ο ιστότοπος προσφέρει μαθήματα, που ονομάζονται επεισόδια, όπου οι μαθητές μπορούν να μάθουν διαδραστικά και να εργαστούν μέσα από νέες έννοιες και δεξιότητες μαθηματικών. Υπάρχουν επίσης φύλλα εργασίας (τα οποία μοιάζουν περισσότερο με βιντεοπαιχνίδια παρά με πραγματικά φύλλα εργασίας) όπου οι μαθητές μπορούν να εξασκήσουν δεξιότητες χρησιμοποιώντας γραφικά, κινούμενα σχέδια και ανατροφοδότηση/υποστήριξη σε πραγματικό χρόνο. Εκτός από τα διάφορα μαθήματα, οι μαθητές μπορούν να δοκιμάσουν τα χέρια τους σε προβλήματα λέξεων πολλαπλών βημάτων και σε εργαστήρια που είναι αυτορυθμισμένα.

Πλατφόρμες διαχείρισης επενδύσεων/χρημάτων

Για παλαιότερα, πιο προχωρημένα μαθήματα μαθηματικών, οι δάσκαλοι μπορούν να χρησιμοποιήσουν τις αρχές της επένδυσης, της διαχείρισης χρημάτων και του χρηματιστηρίου για να κάνουν τα παιδιά να ασχοληθούν. Διαδικτυακοί πόροι και πλατφόρμες όπως Το παιχνίδι του Χρηματιστηρίου, Φοιτητικός Έμπορος Χρηματιστηρίου, και Πώς λειτουργεί η αγορά επιτρέπουν την ασφαλή εξερεύνηση του κόσμου της παγκόσμιας χρηματοδότησης χρησιμοποιώντας εφαρμογές, κινούμενα σχέδια και προσομοιώσεις.